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云水边静沐暖阳——青浦区校外教育运行机制建设推进大会
发布时间:2018-01-04 15:38:14   发布人:裴永飞  信息来源:贾军  点击次数:510

为进一步推进校外教育协同机制建设,梳理工作经验,推广有效做法,努力构建目的共同、机制共建、资源共享、责任共担的校内外育人共同体,12月27日,2017年青浦区校外教育运行机制建设推进大会在青浦高级中学举行。是日,轻风暖阳,冬日因这一份共同的情怀而分外和煦。

参与本次活动的不仅有青浦区副区长王凌宇、上海市青少年校外活动联席会议办公室秘书长邹竑,还有区校外联成员单位、镇、街道分管领导、学生社会实践(志愿服务)基地负责人、区教育局党政主要领导及相关科室负责人、区教师进修学院、区青少年活动中心、教学实践中心负责人、各中小学、中职校校长、德育教导以及2017年青浦区学生社会实践优秀辅导员等共270余人。

与会的来宾首先参观了学校的校史长廊、文化长廊、活动展板、亲水平台、创客空间、生物园,还饶有兴致地观摩了学校开设的五节旨在体现校内外协同育人的课:由中华印刷博物馆开设的“印刷术的前世今生”;由青浦区发改委开设的“上海之源  上善之城”;由企业讲师开设的“火眼金睛的修炼手册”;由支教特级教师开设的“丝绸之路上的故事”;由创新实验班开设的“创实花开”主题班会。他们或从文化传承、或从家园情怀、或从科技创新、或从课题研讨等方面展示了校内外联动的资源优势。

移师音乐厅,首先展示的是由心会工作室的老师和青中学子共同演绎的情景剧《磨炼 成长》,剧情直击在新高考背景下,家长、教师对学业与综合素养权衡的认识误区,由学生的陈述缓缓道出:在校内外协同育人的机制下,他们无论在机器人制作、课题研究、微电影拍摄、研学旅行、科创小发明等方面都有不错的斩获,更可喜的是,过程本身给与了他们更可珍视的财富:关注时代、学会沟通、坚持执着、激发潜能等等。

紧接着学生的展示,我校陆康其校长做了题为《聚焦核心素养培育  创建“磨炼大平台”》的交流,从“跨界引进多元师资  共建‘磨炼认知平台’”、“整合区域优质资源  开辟‘磨炼体验平台’”、“发挥基地功能  完善体验课程体系”、“加快磨炼书院建设  堆高‘磨炼探究平台’”、“提供物质与机制保障  夯实‘磨炼创新平台”五个角度阐述了我校的一些做法,并呈示了相关的成果。

夏阳街道办事处副主任陈冰交流时表示,街道始终将学生校外实践活动视为一项系统工程来抓,立足社区教育,统筹社区资源,精心设置符合社会形态和高中生个性的岗位;打造特色项目,注重品牌引领,不断深化“做文明有礼夏阳人”主题教育实践活动。

区教育局局长程卫国代表区校外联办作了《创新协同育人机制 共建“上善”社会大课堂》的主题汇报。两年来,区校外联联合各街镇积极推进区域教育综合改革,逐步完善校外教育协同机制,重点进行了三项建设:

协作联动,健全协同育人网络,构建“上善”育人共同体;

强化体验,拓展实践育人新空间,共建“上善”社会课堂;

多元互动,开发活动育人新项目,创生“上善”系列活动。

面对新形势新要求,青浦的校外教育以树立新目标、肩负新使命、开拓新局面为旨归。并从协同机制建设力度、广度和深度三个方面,对构建家、校、社“三位一体”的协同育人格局作了进一步的思考。

区教育局党委委员、纪委书记王良同志宣读了《关于表彰2017年青浦区学生社会实践优秀辅导员(案例)的通知》、《关于公布青浦区学生社会实践基地名单的通知》。大会对获奖者进行了表彰,并对命名的48个区级学生社会实践(志愿服务)基地进行了授牌。

上海市青少年校外活动联席会议办公室秘书长邹竑对我区利用各类资源加强中小学生社会实践,提高学生核心素养和综合素质等给予了肯定,并对如何进一步加强校外教育,做实“上善”社会大课堂进行了针对性的指导。

副区长王凌宇充分肯定了我区校外教育在活动开展以及校外教育服务理念提升等方面取得的成绩,并提出了具体的工作要求: 

要创新体制机制,优化资源布局,加强队伍建设,完善育人体系,进一步提升服务能力;

要重新认识区位优势,优化地域文化谱系,丰富校外教育内涵,合力共建“上善”社会大课堂品牌项目;

要加快形成政府重视校外教育,社会支持校外教育,学校融合校外教育,家长认可校外教育,学生享受校外教育的良好局面。

整个活动持续了三个多小时,既是展示也是谋划,是一群将学生的成长作为自己追求的教育人的携手。它不是开始,却是一个重音,让我们看到云高水静的青浦城有无数的学子将静沐暖阳,感受协同育人带来的无限可能。



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